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Chacras
AULAS DE UMBANDA
Prof. Adérito Simões
SUMÁRIO
Introdução
......................................................................................................................................................................................... 2
É importante este assunto?
......................................................................................................................................................... 2
Por que?
........................................................................................................................................................................................ 2
Meus opositores são minhas rampas de acesso
........................................................................................................................ 3
Uma visão pessoal
....................................................................................................................................................................... 3
O que é um chacra
............................................................................................................................................................................ 2
Anatomia do chacra
............................................................................................................................................................................ 2
LOCALIZAÇÃO
................................................................................................................................................................................ 2
Os sete principais e o esplênico
...................................................................................................................................................... 2
RELAÇÃO DOS CHACRAS COM AS GLÂNDULAS ENDÓCRINAS
......................................................................................... 1
FUNÇÕES ESPECÍFICAS
............................................................................................................................................................... 3
Chacra coronário
.......................................................................................................................................................................... 3
Chacra do Trono da Fé ou de Orixalá .......................................................................................................................................... 3
CHACRA FRONTAL
................................................................................................................................................................... 6
TRONO CONHECIMENTO OU IEMANJÁ
.......................................................................................................................... 6
CHARA LARÍNGEO
................................................................................................................................................................... 7
TRONO DA LEI OU YORI
...................................................................................................................................................... 7
CHACRA CARDÍACO
................................................................................................................................................................. 7
TRONO DO AMOR OU XANGÔ
............................................................................................................................................ 7
CHACRA DO PLEXO SOLAR, GÁSTRICO OU UMBILICAL
............................................................................................. 9
TRONO JUSTIÇA OU OGUM
................................................................................................................................................ 9
CHACRA SEXUAL
.................................................................................................................................................................... 10
TRONO DA GERAÇÃO OU YORIMÁ
................................................................................................................................. 10
CHACRA BÁSICO
..................................................................................................................................................................... 11
EXU
.......................................................................................................................................................................................... 11
CHACRA ESPLÊNICO
............................................................................................................................................................. 13
CHACRA SECUNDÁRIO EM NOSSA PESQUISA
............................................................................................................... 13
TRONO EVOLUÇÃO OU OXOSSI
....................................................................................................................................... 13
DISPOSIÇÕES FINAIS
................................................................................................................................................................. 15
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INTRODUÇÃO
É IMPORTANTE ESTE ASSUNTO?
Estudar os chacras é assunto de primeira ordem. É
matéria mais do que importante para o
desenvolvimento da mediunidade. Só há como
progredir quando entendemos a localização e
o funcionamento dos chacras. Você pode
estar pensando: “Conheço uma mãe de santo
que não tem estudo nenhum de chacras e é fantástica”. Eu pergunto: “Será
mesmo”? Será que essa mãe de santo não sente um negócio estranho na barriga
quando o negócio está feio, será que ela não fica tonta quando a carga está pesada,
será que ela não sente uma energia subir pela espinha e acende sua alma e será
que ela não sente o alto da cabeça fervilhando quando o Orixá está emitindo poder
para ela? Será que não?
Isto é conhecimento sobre os chacras. Se ela já é fantástica imagine o que
seria se soubesse de tudo o que iremos conversar agora? Ela seria muito mais do
que fantástica.
POR QUE?
Incorporação, cura espiritual,
doação e captação de energia, em
todos estes processos utilizamos os
chacras. Se o alimento físico (comida)
nos chega pela boca e o ar que
sustenta nossas vidas entra pelas
narinas (ar), será que podemos dizer
que a boca e as narinas do espírito são
os chacras? Prefiro que você mesmo
responda no final de nosso estudo. No
que se refere ao aprimoramento da
mediunidade, o estudo dos chacras é
matéria importantíssima. É por meio
dos chacras que nossos corpos (físico
e espirituais) mantém relação
energética com os mundos (físico e
espiritual).
Eu defendo que os chacras
podem ser melhor estudados quando
utilizamos uma tese doutrinária que
divide os chacras em dois locais
distintos, os chacras do perispírito,
chamados de centros de força e os
chacras do duplo etérico, chamados
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simplesmente de chacras. Esta
subdivisão e nomenclatura facilita o
entendimento deste tema e, para
aqueles que nunca estiveram diante
desta análise, muda a percepção do
todo
tornando-se
um
tema
transformador de sua própria
mediunidade. Saber como e por onde
a energia vital e espiritual entre a sai
de nosso corpo, conhecer o modo de
estudo e análise que o adepto pode
realizar
em
seus
estudos
particulares, aprender a utilizá-los
é transformador. Gosto de pensar
que o foco da educação não é
ensinar e sim, aprender. O
objetivo da educação não é
fazer o professor ministrar
aulas. Para mim, que sou
professor, é o contrário.
Veja se eu estou correto. O objetivo da
educação é fazer o aluno aprender. É
o inverso. É partir do fundo da sala
para frente até chegar no professor e
não o inverso. Se você está pensando
em uma sala de aula com crianças em
uma escola tradicional tire isto da
cabeça. Aquele professor não tem
escolha. Ele é refém de um método
que não pode ser modificado no
momento por questões políticas e
administrativas. Este professor
luta contra um sistema defasado,
recebendo salário vexatório em
uma instituição de ensino sem
recursos. Quando encontramos
uma escola modelo verificamos
que, em países como a
Dinamarca, chamaríamos
apenas de escola.
MEUS
OPOSITORES
MINHAS
RAMPAS
ACESSO
UMA VISÃO PESSOAL
SÃO
DE
uma mudança de percepção ou
despertar um
insight
para que isto
ocorra. Pare e pense o seguinte:
“APRENDIZADO SEM
TRANSFORMAÇÃO É PERDA
DE TEMPO”.
Vou dar uma pausa aqui para
contar uma visão de mundo que eu
tenho. Espero que esta minha forma
de pensar atinja como uma flecha a
sua própria forma de encarar seus
“inimigos”. Quero que você alcance
Repita esta frase. Aprendizado
sem transformação é perda de tempo.
Se você está disposto a aprender algo
e este algo nada acrescentou em
termos de mudança foi perda de
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tempo. A mudança pode ser posterior,
mas deve acontecer em algum período
da sua vida. Senão, é perda de tempo e
tempo é a moeda mais cara que existe.
Aprendi isso com Murilo Gun.
Quanto vale uma unidade de tempo?
Incalculável. Tem como acumular,
guardar no banco, pegar de volta?
Não. Tempo é finito. Tempo acaba e
não tem como guardar, acumular ou
ficar milionário em termos de tempo.
Tempo é democrático. Todos têm 24h
no dia. Da pessoa mais rica do mundo
até a mais pobre tem as mesmas 24h.
Se um aproveita mais do que o outro
é outra questão. O incontestável é que
o meu dia, o seu dia, o dia de quem for
tem 24h. Tempo é
finito, intransferível e
não
acumulável.
Tempo é a moeda
mais preciosa que
existe. Quando há
tempo podemos fazer o
que quisermos com ele.
Cuidar da saúde, do trabalho, do
amor, da família, de tudo.
Quando não há tempo nada mais
importa. As pessoas que desejam
retirar sua própria vida o que desejam
fazer? Terminar com seu tempo na
terra. Os doentes terminais o que
gostaria de ter? Saúde plena para ter
mais tempo com suas famílias. O que
adianta ser saudável e ter um segundo
de vida? Quem perdeu alguém sofre
porque não tem mais tempo com
aquela pessoa. Tempo é valoroso. Não
há o que negar. Desafeto. Sim, aquela
pessoa chata que é uma pedra no seu
sapato. Eu chamo meus desafetos de
opositores. Claro, só chamar não
adianta. Chamo e acredito que sejam.
Eu criei o termo pensando no polegar
opositor mesmo. Não sou especialista
em evolução das espécies, mas sei que
o polegar opositor mudou o ser
humano e o ser humano mudou o
mundo. Você que está lendo isso
agora, pare e dê uma olhada na sua
mão direita. Se estiver em um local
público dê uma disfarçada para não
parecer maluco. Tudo bem? Se está
lendo no celular ou se estiver no carro
eu já posso imaginar sua falta de jeito
e o trabalho que lhe dei. É proposital.
Agora, junte o seu polegar com o
indicador fazendo uma espécie de
pinça com estes dedos. Lindo, não é?
Perfeito e natural. Milhares ou
milhões de anos de evolução da
espécie humana para chegar a esse
ponto. Pense o seguinte e
memorize olhando para sua mão
em forma de pinça:
“Esse polegar se chama opositor. É
seu desafeto. Este outro dedo, mais
flexível e que possui outros três
iguais a ele ao seu lado, é chamado
de INDICADOR. Este, sou eu”.
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